（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。

唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。

蘇美爾人稱學校為（），意即（）。

“博士”是中國古代（），王國維認為博士制度始于（）。

西晉時期實行太子學與國子學并行的（）。

將預先擬定的問題寫在策上，即（），應(yīng)考者解答策問中的問題，叫作（）。

民國初期甲種實業(yè)學校招收（），乙種實業(yè)學校招收（）。

（）是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學術(shù)上的（），強化了師傳體系，而且有政治上的（）。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

1928年，大學院召開教育會議，提出廢除黨化教育名稱，改稱（），即以實現(xiàn)三民主義為目的的教育。