單項選擇題（）曾說過：“兒童就是科學家”？其意即是兒童天生就對世界充滿強烈的好奇心，渴望探索和了解世界。
A.艾利康寧
B.烏索娃
C.福遼利娜
D.皮亞杰
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1.單項選擇題（）曾把科學定義為“探求意義的經歷”
A.愛因斯坦
B.愛迪生
C.費米
D.周光召
2.單項選擇題謝爾曼將科學過程概括為如下四個簡單過程（）
A.觀察、推論、預測、實驗
B.提問、答疑、檢驗、運用
C.疑問、設想、實施、檢驗
D.觀察、發(fā)現、驗證、運用
3.單項選擇題貝爾納認為他認為“科學教育的目的有二：提供已經從自然界獲得的系統(tǒng)知識，并且有效地傳授過去和將來用來探索及檢驗這種知識的方法”，不幸的是科學教育在哪方面失敗了（）
A.學習方法
B.探索和檢驗知識的方法
C.獲取知識的方法
D.傳授知識的方法
4.單項選擇題科學教育理論不包括如下哪一方面（）
A.科學學習論
B.認知心理學
C.科學教育論
5.單項選擇題（）認為知識是頭腦中經驗模式和認知圖式
A.皮亞杰
B.維果斯基
C.贊科夫
D.斯金納
最新試題
幼兒常把平面圖形和立體幾何體相混淆，分辨不清。
題型：判斷題
老師通過將長方形疊放在正方形上面來向幼兒展示兩者的區(qū)別，老師的這一做法運用了學前兒童數學教育方法中的（）.
題型：單項選擇題
幼兒口頭數數時能完全按自然數的數序進行，不會出現遺漏數字或循環(huán)重復數字的現象。
題型：判斷題
教育評價的最終目的是用于鑒別和診斷。
題型：判斷題
區(qū)域科學活動彌補了科學集體活動的不足。
題型：判斷題
下列哪項不是建構性學習過程中教師的作用（）
題型：單項選擇題
在幼兒園開展課題研究時，必須充分考慮和減少實驗本身對實驗對象的負面影響，這符合幼兒教育科學研究的嚴整性原則。
題型：判斷題
科學討論型活動對幼兒語言表達要求比較高，適合（）年齡的兒童。
題型：單項選擇題
幼兒通過種植向日葵了解向日葵的生長變化過程，這屬于個別物體的觀察。
題型：判斷題
對學前兒童進行科學教育是經過教師精心設計的教育，能夠為兒童學習科學搭建支架，促進他們主動的思考探究，直至形成科學的認識。
題型：判斷題