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19世紀德國幼兒教育政策總的傾向是()。
A.控制且援助
B.控制但不援助
C.不控制不援助
D.援助但不控制
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()是19世紀英國幼兒學校運動的重要領(lǐng)導人。
A.奧柏林
B.弗利托娜
C.別勞夫人
D.懷爾德斯平
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福祿倍爾的恩物是幼兒園的()。
A.設(shè)備
B.教學用具
C.裝飾品
D.饋贈品
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