判斷題培養(yǎng)目標(biāo)是針對一個(gè)學(xué)段或一種類型的學(xué)校,培養(yǎng)目標(biāo)對教育目的的解釋具有獨(dú)特性、針對性,也可以體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)特色。
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1.多項(xiàng)選擇題校本課程開發(fā)的程序通常包括()
A.明確理念
B.需求分析
C.資源評估
D.優(yōu)勢評價(jià)
2.多項(xiàng)選擇題贊科夫提出了一系列的教學(xué)原則,包括()
A.理論知識起主導(dǎo)作用
B.高速度進(jìn)行教學(xué)
C.高難度進(jìn)行教學(xué)
D.使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程
E.使全班學(xué)生包括差生都得到發(fā)展
3.多項(xiàng)選擇題屬于夸美紐斯教學(xué)思想的有()
A.教學(xué)以自然為鑒的原理
B.興趣與自發(fā)原理
C.直觀性教學(xué)原則
D.教育性教學(xué)思想
E.班級授課制理論
4.多項(xiàng)選擇題確立課程目標(biāo)要綜合考慮()
A.學(xué)生
B.社會
C.學(xué)科
D.教師
5.單項(xiàng)選擇題通過整體的一個(gè)或幾個(gè)特性來說明整體,是范例教學(xué)法的()階段。
A.闡明個(gè)的階段
B.闡明屬的階段
C.闡明類的階段
D.掌握規(guī)律范疇的階段
最新試題
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項(xiàng)選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價(jià)值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項(xiàng)選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于()
題型:單項(xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
題型:單項(xiàng)選擇題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項(xiàng)選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是()
題型:單項(xiàng)選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
題型:單項(xiàng)選擇題
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
題型:單項(xiàng)選擇題