A.是由自由作答的問題組成
B.提出問題不列可能答案，由被試自由陳述
C.就題型而言，可以是判斷式的
D.開放式問卷是封閉式問卷的基礎(chǔ)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.立意創(chuàng)新
B.材料創(chuàng)新
C.布局創(chuàng)新
D.語言創(chuàng)新
A.加強對主試的訓(xùn)練
B.完善測量工具
C.現(xiàn)場應(yīng)激
D.選擇好研究場所
A.計劃
B.行動
C.觀察
D.調(diào)查
A.教育科學(xué)研究對象的復(fù)雜性
B.具有很強的異質(zhì)性
C.偶然性和獨特性
D.創(chuàng)造性
A.問題提出
B.問題進(jìn)行分解
C.問題組合
D.問題解決
最新試題
按事物發(fā)生的概率，可以把變量分為（）
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識，它的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。（）
“寫文要立論，著書要立說”，這是要求教育研究成果（）。
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）
當(dāng)實驗出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時，為了改進(jìn)實驗，研究者需要對實驗進(jìn)行何種改進(jìn)（）。
論證過程是一種（）的過程
如何提高案例研究的信度和效度？（）
關(guān)于觀察的人員，下列說法正確的是（）
概念的分項化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過程。
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價值。1.知識形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實踐；6.知識創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟；10.技術(shù)；