A.在探究型學習的設計課中,要做到以學生為中心,教師適當加以指導 B.探究型學習要根據(jù)學生的認知水平和年齡結(jié)構(gòu),來分配任務 C.對于某主題,設計探究型課的學習效果要好于授導型課的教學效果 D.學生學習收獲的呈現(xiàn)不拘泥于一種形式
A.熟練操作計算機的硬件、軟件,應用各種技術解決問題 B.注重信息的獲取、加工、存儲、評價等,具有技術和人文兩個層面 C.人們在信息活動過程中產(chǎn)生的認識、觀念和需求的總和 D.一切與信息有關的理論和實踐
A.建構(gòu)主義環(huán)境下的教學設計 B.傳統(tǒng)教學設計 C.“學教并重”的教學設計 D.以“教學”為中心的教學設計