多項選擇題研究課題的來源有以下幾個方面()
A.從教育實踐中提出問題
B.從理論學習和研究中發(fā)現(xiàn)問題
C.從討論和交往中發(fā)現(xiàn)問題
D.從不同學科之間的交接點尋找問題
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1.多項選擇題文獻在教育研究中的作用有()。
A.全面掌握所要研究問題的情況,選定研究課題和確定研究方向
B.為研究提供有益的思路、方法
C.為研究提供科學的論證依據(jù)
D.避免重復勞動,提高科學研究的效益
2.多項選擇題教育資料統(tǒng)計分類的標準主要有()。
A.品質分類
B.順序分類
C.等級分類
D.數(shù)量分類
3.多項選擇題在對教育研究資料分類的過程中,研究者要注意()。
A.要有明確、正確的分類標準
B.對資料的分類可以從質量和數(shù)量兩方面綜合考慮
C.對分類資料進行初次加工
D.匯編的資料要做到完整
4.多項選擇題抽樣的作用有()。
A.解決總體研究的困難
B.提高研究結果的準確性
C.增強研究的深入性
D.減少研究“污染”的范圍
5.單項選擇題了解最新科研動態(tài)是正確選題的()。
A.必要條件
B.重要保證
C.必然結果
D.基礎
最新試題
個案研究報告的類型不包括()
題型:單項選擇題
“寫文要立論,著書要立說”,這是要求教育研究成果()。
題型:單項選擇題
制定調查計劃不包括()。
題型:單項選擇題
量表就是由一系列觀測變量(指標或題項)構成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。
題型:單項選擇題
在問卷中設計敏感性問題的技巧包括()
題型:多項選擇題
引言是學術論文的文獻檢索標識,它的選擇是否恰當,關系到文章檢索的概率和成功引用。()
題型:判斷題
按事物發(fā)生的概率,可以把變量分為()
題型:單項選擇題
對問卷問題進行表述時,要避免使用()形式。
題型:單項選擇題
我們在觀察事物現(xiàn)象的時候,要在明確的()的導引下,有目的地進行觀察
題型:單項選擇題
問卷的整體框架建構后,研究者進行問題的具體設計包括以下哪些方法()。
題型:多項選擇題