A.學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
C.學(xué)習(xí)方法
D.學(xué)習(xí)環(huán)境
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A.利用鍵盤直接鍵入字符
B.先鍵入數(shù)字“8.75”,然后選擇【插入】菜單下的【特殊字符】命令,在彈出的【插入特殊符號】對話框中點擊【單位符號】選項卡,選中其中的符號“¥”,最后點擊【確定】確認(rèn)插入
C.選鍵入數(shù)字“8.75”,然后開啟軟鍵盤,直接選中“¥”符號完成輸入
D.選鍵入數(shù)字“8.75”,然后選擇【插入】菜單下的【圖片】命令,在彈出的子菜單中選擇【來自文件夾】選項,然后選中“¥”符號完成輸入
A.將收集到的信息按一定的程序和方法進(jìn)行整理、編制
B.將收集到的信息按照一定的程序和方法進(jìn)行分類、分析
C.人們查找、識別、獲取信息資料的活動及過程
D.將收集、加工的信息資源運用到實踐中的過程和方法
A.最大價值律是指,要使教學(xué)媒體的價值最大化,就需要選擇那些教學(xué)功能強而且使用成本低的媒體
B.共同經(jīng)驗律是指,教學(xué)媒體所承載的內(nèi)容所提供的具體和抽象程度必須依據(jù)學(xué)生的不同水平而進(jìn)行增減
C.抽象層次原理是指,要選擇老師和學(xué)生都曾經(jīng)使用過的教學(xué)媒體
D.最大價值律是指,要盡量使用價格最貴的教學(xué)媒體,以免浪費
A.教學(xué)策略具有靈活性,它指向具體的教學(xué)目標(biāo),不同的教學(xué)目標(biāo)需要使用不同的教學(xué)策略
B.對于教學(xué)來說,小組教學(xué)形式適用于所有的情況
C.對于教學(xué)來說,集體授課教學(xué)形式總是最有效的
D.個別化學(xué)習(xí)的效果優(yōu)于小組教學(xué)
A.在黑板上一步一步作畫,并講解要點
B.課前先用軟件記錄自己在電腦上作畫的整個過程,然后在課上邊播放邊講解
C.在黑板上畫出關(guān)鍵的幾處,講解要點,最后用電腦展示整個作品
D.不作畫,只講解要點,讓學(xué)生自己摸索,同時巡邏指導(dǎo)
最新試題
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時間點是()
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
相對評價的評價標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
一般認(rèn)為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學(xué)系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()