單項選擇題除自身以外的任何人或組織對該對象進行的評價是（）。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.他人評價
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1.單項選擇題在被評價對象以外確定一個標準，通常是既定目標，將評價對象與客觀標準進行比較，評價其達到標準程度，作出價值判斷的是（）。
A.絕對評價
B.個體內(nèi)差異評價
C.中觀評價
D.相對評價
2.單項選擇題評價內(nèi)容確定是否科學合理，直接影響評價的方向和評價結(jié)果的（）。
A.有效性
B.可行性
C.長遠性
D.即時性
3.單項選擇題首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、遵從心理、逆反心理等屬于（）。
A.組織過程心理
B.設(shè)計過程心理
C.實施過程心理
D.評價過程心理
4.單項選擇題目標一個方面的規(guī)定性，是具體的、可測量的行為化和操作化目標的是（）。
A.指標體系
B.評定標準
C.指標
D.目的
5.單項選擇題評價教育過程的指標是（）。
A.目標指標
B.過程指標
C.條件指標
D.結(jié)論指標
最新試題
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀律的存在。
題型：判斷題
以下屬于教育學分支的是（）
題型：單項選擇題
以下屬于學前教育的教育環(huán)境的是（）
題型：單項選擇題
教育的整合性原則要求有（）
題型：多項選擇題
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
題型：判斷題
錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
題型：判斷題
預設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
題型：判斷題
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
題型：判斷題
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
題型：判斷題
外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。
題型：判斷題