單項選擇題課程與教學論的研究方法一般不采?。ǎ?/strong>
A.觀察研究
B.實驗室研究
C.人種學研究
D.調(diào)查研究法
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1.單項選擇題（）流派強調(diào)課程設(shè)計、教學過程遵循一定的順序與步驟，（）流派高度重視學習中的情感因素。
A.建構(gòu)主義、認知流派
B.行為主義、人本主義
C.建構(gòu)主義、人本主義
D.行為主義、認知流派
2.單項選擇題過程模式的代表人物是（）
A.斯坦豪斯
B.施瓦布
C.瓦克爾
D.泰勒
3.單項選擇題目標模式是課程開發(fā)的經(jīng)典模式，其代表人物有很多，下面所列的專家中，哪一位不是目標模式的代表人物（）
A.塔巴
B.惠勒
C.斯坦豪斯
D.泰勒
4.單項選擇題按照課程評價的目的分類，不屬于這種分法的一項是（）
A.個體內(nèi)差異評價
B.形成性評價
C.終結(jié)性評價
D.診斷性評價
5.單項選擇題選修制度的最初確立是在大學，最早實行選修制度的國家是（）。
A.德國
B.英國
C.奧地利
D.美國
最新試題
“每一個適齡兒童都應(yīng)當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題
在斯金納認為，程序教學的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題