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課程編制的過程模式把課程設計看成是一個不斷發(fā)展的過程,主張關注具有內在價值的課程內容及兒童實際的活動過程的課程設計模式。
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單項選擇題
學齡前兒童的思維是以直覺思維為主的,因此幼兒園課程內容的組織一般較多采用()組織方式,這種組織方式在“綜合教育”、“單元教學”、“方案教學”等許多幼兒園課程類型中都能看到。
A.縱向組織
B.橫向組織
C.直線式組織
D.螺旋式組織
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單項選擇題
“使課程編制者關注幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設,強調兒童是在與環(huán)境交互作用中經驗的獲得和知識的建構”的幼兒園課程內容取向是()。
A.課程內容即教材
B.課程內容即學習活動
C.課程內容即學習經驗
D.課程內容即生活體驗
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