A.管理者和下屬雙方的能力 B.管理工作的性質 C.授權程度 D.管理者可自由支配時間的多少
A.溝通交流 B.做出貢獻的意愿 C.共同的目標 D.激勵
A.受科學管理理論的影響,學校管理也提出了重視效率的問題 B.許多學校領導者開始研究課程和升級制度的標準化問題 C.學校管理出現(xiàn)了過度重視效率的問題 D.關心學生智能的利用而忽視學生智能的開發(fā)