A.佛瑞斯特
B.泰勒
C.法約爾
D.彼得·圣吉
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.表?yè)P(yáng)法
B.示范法
C.引導(dǎo)法
D.批評(píng)法
A.管理者和下屬雙方的能力
B.管理工作的性質(zhì)
C.授權(quán)程度
D.管理者可自由支配時(shí)間的多少
A.溝通交流
B.做出貢獻(xiàn)的意愿
C.共同的目標(biāo)
D.激勵(lì)
A.受科學(xué)管理理論的影響，學(xué)校管理也提出了重視效率的問(wèn)題
B.許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)始研究課程和升級(jí)制度的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題
C.學(xué)校管理出現(xiàn)了過(guò)度重視效率的問(wèn)題
D.關(guān)心學(xué)生智能的利用而忽視學(xué)生智能的開(kāi)發(fā)
A.是學(xué)校發(fā)展的需要
B.是學(xué)生成長(zhǎng)的需要
C.是教師提升的需要
D.是家長(zhǎng)的需要
最新試題
巴納德認(rèn)為，組織的構(gòu)成要素包括（）。
小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的起始年級(jí)一般為（）。
發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)可以書(shū)面請(qǐng)求主管教育行政部門(mén)進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起（）日內(nèi)完成調(diào)解。
管理方格理論認(rèn)為，對(duì)員工的需要關(guān)懷備至，創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。
學(xué)校工作一直貫穿著兩條主線，這兩條主線分別是學(xué)校教育活動(dòng)和（）。
學(xué)生激勵(lì)的方法有（）。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，高工作、低關(guān)系式（）領(lǐng)導(dǎo)方式。
學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)應(yīng)做哪些工作（）。
影響組織幅度大小的主要因素包括（）。
（）決定教師工作具有不可替代的特點(diǎn)。