問(wèn)答題抽樣在科研活動(dòng)中有何意義？
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1.問(wèn)答題為什么要給課題建立研究假設(shè)？
2.問(wèn)答題怎么理解個(gè)案研究對(duì)象的獨(dú)特性？
3.問(wèn)答題根據(jù)研究參與者的不同，行動(dòng)研究法可分為哪幾個(gè)層次？
最新試題
以下屬于教育統(tǒng)計(jì)方法的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
如何判斷一個(gè)文獻(xiàn)的價(jià)值？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
完整的教育實(shí)驗(yàn)程序應(yīng)包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
有關(guān)科學(xué)研究方法的選擇，說(shuō)法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
研究報(bào)告的附錄里都放什么？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于實(shí)驗(yàn)的程序的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于教育實(shí)驗(yàn)指標(biāo)選擇與確定步驟的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在收集事實(shí)材料的研究過(guò)程中，應(yīng)注意（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于觀察法的基本原則的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
美國(guó)的J.D.尼斯比特在《教育研究法》一書(shū)中，依據(jù)對(duì)變量有無(wú)人為控制，將研究分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題