個(gè)體性別角色的獲得開(kāi)始于對(duì)自己的性別身份的確認(rèn)。

在青少年的思維中占主導(dǎo)地位的是（）

以下關(guān)于正式群體的作用不正確的是（）

小強(qiáng)在睡覺(jué)之前總是要十幾次的反復(fù)檢查門(mén)窗是否關(guān)好，自己也知道這樣做沒(méi)必要，但總克制不住自己。小強(qiáng)的這種行為屬于（）

青少年的興趣由集中向?qū)挿喊l(fā)展。

自我增強(qiáng)

青少年正式群體的可控性比一般正式群體高。

青少年的辯證邏輯思維占優(yōu)勢(shì)。

青少年在生長(zhǎng)發(fā)育上存在性別差異，但不存在個(gè)體差異。

一般來(lái)說(shuō)，早熟的男孩和女孩在情感與社會(huì)適應(yīng)上會(huì)處于一個(gè)相對(duì)有利的位置。