單項選擇題以下（）課程能使學生獲得最一般的技術操作程序和技術發(fā)展意識。
A.音樂課程
B.體育課程
C.美術課程
D.英語課程
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1.單項選擇題技能的形成和發(fā)展是以（）為基礎的，是在掌握和運用知識的過程中形成和發(fā)展的。
A.勞動
B.知識
C.能力
D.技術
2.單項選擇題清政府于1904年1月頒布（）確立了圖畫手工課開始進入中小學課堂中。
A.“癸卯學制”
B.洋務運動
C.教會教育
D.“新學”教育
3.單項選擇題下列不是美術課程改革的主要任務是（）
A.更新觀念
B.轉變方式
C.調整結構
D.重建制度
4.單項選擇題“學高為師”不包括（）
A.知識面
B.業(yè)務精煉
C.教學能力
D.語言表達能力
5.單項選擇題下列不是形成性評價目的的是（）
A.激勵學生學習
B.幫助學生有效調控自己的學習過程，使學生獲得成就感
C.增強自信心，培養(yǎng)合作精神
D.讓老師更加了解學生
最新試題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質特點是（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題