（）是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力，它能使兒童的學習變得更加容易、更加有效。

進入研究現(xiàn)場，實地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項活動，并加以拍照和錄像，屬于（）的研究步驟。

（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。

體育、智育、德育、美育是（）的評價指標。

（）是孩子運用推理、邏輯關系和進行計算的能力。

（）是兒童判斷物體之間的關系、特別是物體在空間的關系的一種智能。

（）是教師對部分兒童進行關愛父母教育的小組形式。

（）是世界各國學前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗。

（）是教師對全班兒童進行關愛父母教育的集體形式。

（）是孩子通過聽、說、讀、寫，利用詞語進行交流的一種智能。