單項選擇題（）年，聯(lián)合國大會通過《兒童權(quán)利宣言》，明確宣稱兒童和成人一樣，應(yīng)該得到人的尊嚴和尊重，享有生存、學(xué)習(xí)和生活的權(quán)利。
A.1959
B.1969
C.1979
D.1989
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1.單項選擇題家庭教育具有很強的穩(wěn)定性、持久性，這體現(xiàn)了家庭教育的性質(zhì)是（）。
A.私人性
B.非正規(guī)性
C.終身性
D.階段性
2.單項選擇題家長教育子女沒有固定的教育模式，教育場所和教育時間也不固定，這體現(xiàn)了家庭教育的性質(zhì)是（）。
A.私人性
B.非正規(guī)性
C.終身性
D.永久性
3.單項選擇題家庭是“私人領(lǐng)地”，家長打算把子女培養(yǎng)成什么樣的人，怎樣培養(yǎng)，都取決于父母的主觀意志，政府、社會和他人都無權(quán)干涉。這體現(xiàn)了家庭教育的性質(zhì)是（）。
A.私人性
B.非正規(guī)性
C.終身性
D.永久性
4.單項選擇題美國社會學(xué)家瑪格麗特•米德提出長輩反過來向晚輩學(xué)習(xí)的文化是（）。
A.“前喻文化”
B.并喻文化
C.后喻文化
D.平行文化
5.單項選擇題美國社會學(xué)家瑪格麗特•米德提出晚輩和長輩的學(xué)習(xí)都發(fā)生在同輩人之間的文化是（）。
A.“前喻文化”
B.并喻文化
C.后喻文化
D.平行文化
最新試題
廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗屬于（）。
題型：單項選擇題
開放日活動的期望要（）。
題型：單項選擇題
意義的確立依賴于互動的情境和（）。
題型：單項選擇題
（）即社會智能，它是孩子理解別人、與別人相處的能力，它關(guān)系到孩子未來的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。
題型：單項選擇題
圍繞研究內(nèi)容，設(shè)計訪談提綱，屬于（）的必要步驟。
題型：單項選擇題
兒童關(guān)愛父母的培養(yǎng)目標涵蓋（）、理解父母、關(guān)心父母、尊重父母、感謝父母、孝敬父母、熱愛父母七個方面的內(nèi)容。
題型：單項選擇題
（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。
題型：單項選擇題
以（）為線索，圍繞特定的主題設(shè)計活動。
題型：單項選擇題
（）是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。
題型：單項選擇題
開放日活動的指導(dǎo)要（）。
題型：單項選擇題