A.慎重選班
B.方法得當(dāng)
C.不隨波逐流
D.期望值不要過高
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.父母要做孩子的榜樣
B.提高孩子對事物的認知
C.及時強化孩子的勇敢行為
D.父母要正確對待孩子所害怕的事物
A.創(chuàng)造寬松愉快的心理環(huán)境
B.激發(fā)孩子的好奇心和求知欲
C.善于捕捉孩子的創(chuàng)新火花
D.幫助孩子體會創(chuàng)造帶來的快樂
A.堅持德育為先
B.堅持智育為先
C.堅持能力為重
D.堅持全面發(fā)展
A.堅持“兒童優(yōu)先”原則
B.保障兒童生存、發(fā)展、受保護和參與的權(quán)利
C.提高兒童整體素質(zhì)
D.促進兒童身心健康發(fā)展
A.學(xué)會認知
B.學(xué)會做事
C.學(xué)會共同生活
D.學(xué)會生存
最新試題
()是直接影響兒童活動的效率,是兒童順利完成活動的最重要的內(nèi)在因素。
開放日活動的期望要()。
開放日活動的次數(shù)要()。
()也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能,即進入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。
()是教師對某個兒童進行關(guān)愛父母教育的個別形式。
社區(qū)資源具有()、動態(tài)性和獨特性等特點。
隨著兒童身心的日趨成熟,目標(biāo)的范圍在不斷(),目標(biāo)的數(shù)量在逐漸()的過程。
()活動不僅能使兒童學(xué)會自我服務(wù),而且還能教會兒童照顧和關(guān)心他人。
()理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。
在設(shè)計、組織、實施各種教育活動時,不僅注意調(diào)動家長和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動性,而且還注意()。