單項選擇題家長要用自己的語言教育人，用自己的行動帶動人，用自己的做法感動人，用自己的表現(xiàn)啟發(fā)人，這體現(xiàn)了學前兒童家庭教育應堅持（）。
A.嚴愛適度原則
B.因材施教原則
C.統(tǒng)一連貫原則
D.言傳身教原則
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1.單項選擇題在對孩子進行家庭教育時，家庭成員要互相配合，協(xié)調(diào)一致，使孩子的品德和行為按照統(tǒng)一的要求發(fā)展，這體現(xiàn)了學前兒童家庭教育應堅持（）。
A.嚴愛適度原則
B.因材施教原則
C.統(tǒng)一連貫原則
D.言傳身教原則
2.單項選擇題根據(jù)兒童特點不同，氣質(zhì)又分中間偏易養(yǎng)型，表現(xiàn)特點與易養(yǎng)型接近；中間偏難養(yǎng)型，表現(xiàn)特點與難養(yǎng)型接近。這種兒童氣質(zhì)類型是（）。
A.困難型
B.易養(yǎng)型
C.緩慢型
D.中間型
3.單項選擇題孩子對新事物和陌生人的最初反應呈安靜、退縮的樣子，往往逃避新刺激、新事物，適應性慢，反應強度低、活動水平低。這種兒童氣質(zhì)類型是（）。
A.困難型
B.易養(yǎng)型
C.緩慢型
D.中間型
4.單項選擇題孩子在睡眠、進食、大小便等問題上容易形成規(guī)律，易接受新事物和陌生人，見人就笑，對人友好，主動大方；情緒積極，反應中等，適應快，較易撫養(yǎng)，容易得到父母的關愛，將來不易出現(xiàn)心理行為問題。這種兒童氣質(zhì)類型是（）。
A.困難型
B.易養(yǎng)型
C.緩慢型
D.中間型
5.單項選擇題孩子在睡眠、進食、大小便等問題上較難形成規(guī)律，看見生人就害怕，對新事物采取拒絕態(tài)度，適應較慢；較難撫養(yǎng)，多為消極情緒，好哭、好動，遇到困難后大聲哭叫。這種兒童氣質(zhì)類型是（）。
A.困難型
B.易養(yǎng)型
C.緩慢型
D.中間型
最新試題
社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財力資源、組織資源、設施資源、環(huán)境資源和信息資源等。
題型：單項選擇題
（）是孩子運用四肢和軀干的能力。
題型：單項選擇題
廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗屬于（）。
題型：單項選擇題
（）是教師對部分兒童進行關愛父母教育的小組形式。
題型：單項選擇題
（）是世界各國學前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗。
題型：單項選擇題
（）活動不僅能使兒童學會自我服務，而且還能教會兒童照顧和關心他人。
題型：單項選擇題
開放日活動的期望要（）。
題型：單項選擇題
圍繞研究內(nèi)容，設計訪談提綱，屬于（）的必要步驟。
題型：單項選擇題
開放日活動的指導要（）。
題型：單項選擇題
（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。
題型：單項選擇題