社區(qū)資源具有（）、動態(tài)性和獨特性等特點。

開放日活動的次數(shù)要（）。

（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。

開放日活動的評價要（）。

（）是孩子通過聽、說、讀、寫，利用詞語進行交流的一種智能。

（）是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。

體育、智育、德育、美育是（）的評價指標(biāo)。

（）理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。

廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗屬于（）。

家長的教育行為不包括（）。