多項(xiàng)選擇題二戰(zhàn)前教育行政曾屬于高度的中央集權(quán)制，二戰(zhàn)后向地方分權(quán)制轉(zhuǎn)變的國家有（）。
A.美國
B.英國
C.德國
D.日本
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項(xiàng)選擇題從我國的現(xiàn)實(shí)情況看，人事行政，就是（）為了完成擔(dān)負(fù)的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)既定的工作目標(biāo)，對(duì)工作人員的選拔、任用、調(diào)配、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲、工資、福利、流動(dòng)、退休退職等事宜所進(jìn)行的綜合性活動(dòng)。
A.國家機(jī)關(guān)
B.企事業(yè)單位
C.人民團(tuán)體
D.個(gè)人
2.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)50年代末，（）的提出和在世界范圍內(nèi)的廣泛傳播，使人們?cè)絹碓较嘈磐顿Y教育可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的有效增長(zhǎng)，相信教育給社會(huì)發(fā)展帶來的效益要比為個(gè)人發(fā)展帶來的效益要大得多。
A.“泰勒原理”
B.“帕金森法則”
C.終身學(xué)習(xí)理念
D.人力資本理論
3.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為“組織”意味著一個(gè)正式的有意形成的職務(wù)結(jié)構(gòu)或職位結(jié)構(gòu)的學(xué)者是（）。
A.孔茨
B.斯摩西克
C.巴納德
D.迪韋爾熱
4.單項(xiàng)選擇題（）是教育行政機(jī)構(gòu)改革的根本目的。
A.轉(zhuǎn)變職能
B.理順關(guān)系
C.精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)
D.提高效能
5.單項(xiàng)選擇題我國的中央教育行政機(jī)構(gòu)，就是指國務(wù)院教育行政部門，具體指（）。
A.國家教育部
B.地方教育機(jī)構(gòu)
C.省教育廳
D.市教育局
最新試題
傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)只重視（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育法規(guī)實(shí)施的監(jiān)督按其方式可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下面哪個(gè)不是法治方法的特點(diǎn)？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
縱向溝通是一種平行溝通。
題型：判斷題
教育行政體制改革要處理好（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育體制的載體是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
無誤率最小的溝通是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育部門的預(yù)算外資金包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下面哪個(gè)不是教育行政領(lǐng)導(dǎo)要運(yùn)用的動(dòng)力？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
監(jiān)督型教育行政注重（）
題型：多項(xiàng)選擇題