（）是教師對兒童進行關(guān)愛父母教育的特殊形式。

（）是直接影響兒童活動的效率，是兒童順利完成活動的最重要的內(nèi)在因素。

圍繞研究內(nèi)容，設(shè)計訪談提綱，屬于（）的必要步驟。

（）是世界各國學(xué)前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗。

開放日活動的評價要（）。

（）理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。

廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗屬于（）。

很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價指標(biāo)。

（）是教師對全班兒童進行關(guān)愛父母教育的集體形式。

（）是孩子運用推理、邏輯關(guān)系和進行計算的能力。