社區(qū)資源具有（）、動態(tài)性和獨特性等特點。

注意力、好奇心、求異性、探索性、堅持性是（）的評價指標。

（）是教師對某個兒童進行關愛父母教育的個別形式。

（）是孩子運用推理、邏輯關系和進行計算的能力。

家長的教育行為不包括（）。

進入研究現(xiàn)場，實地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項活動，并加以拍照和錄像，屬于（）的研究步驟。

在與社區(qū)合作的過程中，教師應學會站在（）的角度看待各種問題。

（）是兒童判斷物體之間的關系、特別是物體在空間的關系的一種智能。

兒童關愛父母的培養(yǎng)目標涵蓋（）、理解父母、關心父母、尊重父母、感謝父母、孝敬父母、熱愛父母七個方面的內(nèi)容。

開放日活動的評價要（）。