（）是世界各國學(xué)前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)。

隨著兒童身心的日趨成熟，目標(biāo)的范圍在不斷（），目標(biāo)的數(shù)量在逐漸（）的過程。

（）是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。

（）是教師對全班兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的集體形式。

注意力、好奇心、求異性、探索性、堅(jiān)持性是（）的評價(jià)指標(biāo)。

（）是教師對兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的特殊形式。

進(jìn)入研究現(xiàn)場，實(shí)地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項(xiàng)活動，并加以拍照和錄像，屬于（）的研究步驟。

（）是直接影響兒童活動的效率，是兒童順利完成活動的最重要的內(nèi)在因素。

家長的教育行為不包括（）。

以（）為線索，圍繞特定的主題設(shè)計(jì)活動。