你可能感興趣的試題

孔子在論述教育作用時(shí)認(rèn)為，在促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和國家發(fā)展之間，應(yīng)當(dāng)（）。

A.教育個(gè)人在發(fā)展時(shí)獨(dú)善其身
B.教育個(gè)人的發(fā)展可以優(yōu)先于社會(huì)和國家的發(fā)展
C.教育個(gè)人在發(fā)展自身時(shí)兼顧社會(huì)和國家的發(fā)展
D.教育個(gè)人服從于社會(huì)和國家的發(fā)展

單項(xiàng)選擇題

世界上首次提出教育年齡分段理論的教育家是（）。

A.孔子
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.夸美紐斯

古希臘哲學(xué)家中“最博學(xué)的人物”是（）。

你可能感興趣的試題

孔子在論述教育作用時(shí)認(rèn)為，在促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和國家發(fā)展之間，應(yīng)當(dāng)（）。

世界上首次提出教育年齡分段理論的教育家是（）。

古希臘哲學(xué)家中“最博學(xué)的人物”是（）。

孔子在論述教育作用時(shí)認(rèn)為，在促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和國家發(fā)展之間，應(yīng)當(dāng)（）。

世界上首次提出教育年齡分段理論的教育家是（）。