關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的區(qū)別說法正確的是（）

體驗式培訓(xùn)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的對比說法正確的是（）

組織層面分析中主要通過（）分析來決定組織中哪里需要培訓(xùn)。

培訓(xùn)與開發(fā)的長期目標(biāo)是（）

培訓(xùn)有效性評估的目的和意義包括（）

強調(diào)個人在職業(yè)生涯發(fā)展中的主觀能動性，組織通過幫助個人評估其技術(shù)、能力、了解自身的興趣、價值觀、機(jī)會等因素，從而選擇合適的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，建立起一個比較現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃方案，并努力去實現(xiàn)它。這描述的是以下哪個概念？（）

工作分析中，采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢在于（）

培訓(xùn)費用因素不能夠影響到培訓(xùn)時間的安排。

在培訓(xùn)成本計算中，奎因（Quinn）1996年提出的資源需要模型（resource requirement model）包括（）

企業(yè)的培訓(xùn)與開發(fā)策略為總部下屬分支機(jī)構(gòu)根據(jù)需要自行制定培訓(xùn)目標(biāo)和計劃、培訓(xùn)內(nèi)容和實施方式與評估反饋，該企業(yè)是（）