A.認(rèn)知轉(zhuǎn)化理論
B.埃德加施恩的組織變革理論
C.科特列維的變革過程理論
D.丹特和顧特伯格的變革過程理論
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A.設(shè)備使用
B.人際關(guān)系培訓(xùn)
C.飛行于培訓(xùn)
D.案例分析
A.新員工入職培訓(xùn)
B.業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)
C.管理技能培訓(xùn)
D.人際關(guān)系培訓(xùn)
A.在多數(shù)情況下是主觀性的
B.一般是定量化的數(shù)據(jù)
C.容易測(cè)量
D.比較容易轉(zhuǎn)化為貨幣價(jià)值
A.招募和甄選
B.培訓(xùn)與開發(fā)
C.企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
D.績(jī)效管理
A.溝通交流能力
B.經(jīng)營(yíng)能力
C.核心技術(shù)能力
D.研究與開發(fā)能力
最新試題
差異化戰(zhàn)略下的培訓(xùn)戰(zhàn)略不包括（）
培訓(xùn)培訓(xùn)者的內(nèi)容主要包括（）
企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略，培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。
為了引導(dǎo)學(xué)生后續(xù)更為積極的行動(dòng)，培訓(xùn)師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將行為的結(jié)果歸因于（）
巴甫洛夫的狗的實(shí)驗(yàn)中，條件刺激是（）
培訓(xùn)需求分析主要回答（）
關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的區(qū)別說法正確的是（）
培訓(xùn)需求分析的原則包括（）
企業(yè)的培訓(xùn)與開發(fā)策略為總部下屬分支機(jī)構(gòu)根據(jù)需要自行制定培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)施方式與評(píng)估反饋，該企業(yè)是（）
在組織理論的指導(dǎo)下，著重改善和更新人的行為、人際關(guān)系、組織文化、組織結(jié)構(gòu)和組織管理方式，從而達(dá)到提高企業(yè)組織的生命力和效能的目的是（）