A.組織高層
B.組織中層
C.組織底層
D.組織基層
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A.關注變化的眼光
B.設定組織長遠的目標和保證實現目標的能力
C.激勵他人和創(chuàng)造環(huán)境條件使他人充分發(fā)揮才干
D.以上都是
A.指派領導
B.溝通協商
C.人事招聘
D.自檢考核
A.模擬情境的體驗費時不多，容易控制活動過程，是一種幫助人們認識和體驗團隊價值的主要手段
B.是實際情境的體驗，即在實際的團隊工作過程中的體驗
C.體驗發(fā)生在模擬情境中
D.團隊體驗的實際情景最常見的形式是團隊游戲訓練
A.在分享個人表層信息階段交換、分享個人的態(tài)度、價值觀點
B.在發(fā)現互動關系不協調階段個人暴露出缺點，發(fā)現彼此不協調的情況
C.在重新調整互動關系的階段個人自我調整，團隊采取適當方式進行干預
D.穩(wěn)定運行的強凝聚力階段團隊形成，凝聚力很強，團隊運行穩(wěn)定
最新試題
以下關于領導的藝術的說法錯誤的是（）。
人是構成團隊最核心的力量。3個以上的人就可以構成團隊。
倡導先進的團隊文化是指平等、互助、質疑、討論的團隊文化。（）
20世紀80年代流行的一種名為質量圈的問題解決型團隊。在質量圈模型中，不屬于團隊成員的權限的是（）。
在團隊建設過程中的穩(wěn)定期，需要一位（）的領導者來幫助團隊度過這一階段。
創(chuàng)新團隊應該有合乎所有團隊成員意愿的共同奮斗目標。創(chuàng)新團隊目標的特點是（）。
在團隊建設的震蕩期，最重要的是要安撫人心。
職位影響力與個人影響力不同，在實際工作中，我們應該注重培養(yǎng)職位影響力，而不僅僅是個人影響力。（）
團隊當中領導人的權利大小跟團隊的發(fā)展階段相關，一般來說，團隊越成熟領導者所擁有的權利相應越大。
以下不屬于虛擬團隊的優(yōu)勢的是（）。