（）是孩子運用推理、邏輯關(guān)系和進行計算的能力。

（）是教師對全班兒童進行關(guān)愛父母教育的集體形式。

符號互動理論認為人與人之間的互動實際上是（）。

（）是教師對部分兒童進行關(guān)愛父母教育的小組形式。

以（）為線索，圍繞特定的主題設(shè)計活動。

很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價指標。

（）是世界各國學前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗。

社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財力資源、組織資源、設(shè)施資源、環(huán)境資源和信息資源等。

體育、智育、德育、美育是（）的評價指標。

開放日活動的指導(dǎo)要（）。