A.出聲的外部言語階段
B.內(nèi)部言語活動(dòng)階段
C.不出聲的外部言語階段
D.物質(zhì)化活動(dòng)的階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.不依賴于任何一種強(qiáng)化
B.可能形成得非?？?br />
C.是不可逆的
D.只在“關(guān)鍵期”內(nèi)發(fā)生
A.特殊矛盾
B.主導(dǎo)活動(dòng)
C.思維水平
D.生理發(fā)展
A.皮亞杰
B.魯賓斯坦
C.柳布林斯卡婭
D.彪勒
A.皮亞杰
B.聯(lián)系主義心理學(xué)
C.桑代克
D.格式塔學(xué)派
A.發(fā)展的速度
B.發(fā)展的時(shí)間
C.發(fā)展的穩(wěn)定程度
D.發(fā)展中的量變與質(zhì)變
最新試題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）