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A.職前培訓(xùn)
B.職后培訓(xùn)
C.脫產(chǎn)培訓(xùn)
D.半脫產(chǎn)培訓(xùn)
E.業(yè)余培訓(xùn)
A.動之以情，以情感去感動對方
B.對下屬要關(guān)懷、體貼、信任
C.經(jīng)常交心談心，多與群眾交朋友
D.堅持原則，反對感情庸俗化
E.把情與理有機地結(jié)合起來
A.時間是最稀缺的資源，必須學(xué)會珍惜時間
B.機不可失，時不再來，必須善于抓住時機，利用機遇
C.時間與效率密切相關(guān)，必須講求時效，提高時間利用率
D.學(xué)會工作，學(xué)會休息，必須堅持勞逸結(jié)合
E.明確分工，多用開會的形式開展工作
A.領(lǐng)導(dǎo)工作的擔(dān)當(dāng)者、從事領(lǐng)導(dǎo)工作的人都很優(yōu)秀
B.領(lǐng)導(dǎo)工作實踐本身包含極其豐富的科學(xué)內(nèi)容，是科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一體
C.領(lǐng)導(dǎo)工作有其他學(xué)科不能代替的特殊規(guī)律和科學(xué)內(nèi)容
D.領(lǐng)導(dǎo)工作具有高度綜合性的特征，需要應(yīng)用各種知識進行綜合研究
E.領(lǐng)導(dǎo)工作一般受到高度重視，具有許多神秘的地方
A.科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度
B.群眾觀念和群眾路線
C.風(fēng)險意識和冒險精神
D.開放意識和創(chuàng)新精神
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)和團隊價值互增過程是一個（）過程。
領(lǐng)導(dǎo)行為過程中組織工作的原則是（）
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求：強調(diào)對目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖（）
一個組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力，提高協(xié)同力的主要方法有（）
協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源，使之發(fā)揮超強效用的能力，協(xié)同力通過對組織（）有效整合，既保證了企業(yè)自身的運營健康，又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，強調(diào)組織的利益高于自身利益，強調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對象實現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺性，但不強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
不同的身份，會有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
跨文化溝通得以進行的前提條件（）