多項(xiàng)選擇題新課程改革實(shí)施數(shù)年了，根據(jù)你對于新課程評價理念的認(rèn)識，以下關(guān)于對教師評價要求的說法中，符合綱要的有（）

A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生評價的重要性，建立以學(xué)生評教為主的教師評價體系
B.促進(jìn)教師不斷提高的評價體系
C.強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思
D.強(qiáng)調(diào)教師需要從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平


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1.多項(xiàng)選擇題關(guān)于教師參與教育科學(xué)研究的優(yōu)勢，下列說法正確的是（）

A.能及時準(zhǔn)確地把握住實(shí)踐中亟待解決的新問題
B.教師對各種教育理論、教育研究方法的駕馭能力較強(qiáng)
C.能依據(jù)自身豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，直覺地對假設(shè)、方案的可行性和有效性做出較準(zhǔn)確的判斷
D.能隨時隨地考查教育教學(xué)活動、背景以及有關(guān)現(xiàn)象的種種變化

2.單項(xiàng)選擇題下列對于教育技術(shù)的理解，說法正確的是（）。

A.教育技術(shù)中的“技術(shù)”是指無形技術(shù)，也就是智能技術(shù)
B.教育技術(shù)是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科
C.教育技術(shù)就是信息技術(shù)
D.教育技術(shù)中的“技術(shù)”是指有形技術(shù)，如幻燈、投影

3.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于教育技術(shù)基本理論的說法，錯誤的是（）。

A.學(xué)習(xí)理論是探究課堂學(xué)習(xí)規(guī)律的理論
B.傳播理論是研究人類信息獲取、加工、處理和傳送的科學(xué)
C.當(dāng)前的教學(xué)理論主要包括行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義等流派
D.教學(xué)理論是闡述學(xué)生學(xué)習(xí)的基本原理、規(guī)律與方法的理論體系

4.多項(xiàng)選擇題下列對于教育技術(shù)的理解，說法不正確的是（）。

A.教育技術(shù)中的“技術(shù)”是指無形技術(shù)，也就是智能技術(shù)
B.教育技術(shù)是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科
C.教育技術(shù)就是信息技術(shù)
D.教育技術(shù)中的“技術(shù)”是指有形技術(shù)，如幻燈、投影

5.多項(xiàng)選擇題關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，下列描述正確的是（）。

A.學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)向教師提出問題，請求指導(dǎo)或幫助
B.學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)形成協(xié)作學(xué)習(xí)小組，相互合作
C.學(xué)生可以對各種媒體信息進(jìn)行加工、處理，欣賞各種動態(tài)圖像
D.學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)參加各類問題的討論、閱讀別人的文章或發(fā)表自己的觀點(diǎn)