單項(xiàng)選擇題教師給幼兒提供幾個(gè)不同位置的部首，幼兒能夠拼成一個(gè)符合漢字正字法規(guī)則的漢字形式，這說(shuō)明該幼兒具有（）

A.符號(hào)和文字功能意識(shí)
B.符號(hào)和文字形式意識(shí)
C.符號(hào)和文字規(guī)則意識(shí)
D.符號(hào)和文字意義意識(shí)


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1.單項(xiàng)選擇題幼兒雖然還不識(shí)字，但是對(duì)于自己名字的漢字特別敏感，能夠從大家的名字中挑出自己的名字來(lái)，這說(shuō)明該幼兒具有（）

A.符號(hào)和文字功能意識(shí)
B.符號(hào)和文字形式意識(shí)
C.符號(hào)和文字規(guī)則意識(shí)
D.符號(hào)和文字意義意識(shí)

2.單項(xiàng)選擇題隨著閱讀經(jīng)驗(yàn)的豐富，兒童會(huì)逐漸從對(duì)圖畫的關(guān)注轉(zhuǎn)移到對(duì)圖畫書中文字的關(guān)注，甚至?xí)傺b閱讀文字一樣來(lái)朗讀圖畫書，這說(shuō)明該幼兒具有（）

A.符號(hào)和文字功能意識(shí)
B.符號(hào)和文字形式意識(shí)
C.符號(hào)和文字規(guī)則意識(shí)
D.符號(hào)和文字表達(dá)意識(shí)

3.單項(xiàng)選擇題幼兒園前識(shí)字活動(dòng)的目的是（）

A.培養(yǎng)良好的識(shí)字習(xí)慣
B.儲(chǔ)備大量文字，為小學(xué)學(xué)業(yè)成功做準(zhǔn)備
C.為能夠自主閱讀書籍做準(zhǔn)備
D.激發(fā)對(duì)符號(hào)和文字的興趣，發(fā)展文字意識(shí)

4.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于前識(shí)字活動(dòng)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.前識(shí)字活動(dòng)的目的是獲得對(duì)符號(hào)和文字的興趣和核心經(jīng)驗(yàn)
B.前識(shí)字活動(dòng)的內(nèi)容以生活性的內(nèi)容為主
C.前識(shí)字活動(dòng)在教學(xué)形式上注意趣味性和游戲化
D.前識(shí)字活動(dòng)以識(shí)字為唯一目的

5.單項(xiàng)選擇題幼兒早期閱讀的三大成分是指（）

A.識(shí)字、書寫和閱讀
B.前識(shí)字、前書寫和前閱讀
C.閱讀圖畫書、文字書和故事書
D.閱讀散事書、雜志和報(bào)刊