A.傳統(tǒng)官僚機(jī)構(gòu)階段
B.復(fù)雜性組織階段
C.適應(yīng)性組織階段
D.事業(yè)部組織階段
E.虛擬組織階段
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A.企業(yè)所在地的人力資源現(xiàn)狀
B.企業(yè)所在地對(duì)人才的吸引程度
C.企業(yè)自身對(duì)人才的吸引程度
D.預(yù)期經(jīng)濟(jì)增長
E.全國范圍的職業(yè)市場(chǎng)狀況
A.勞動(dòng)力的配置者
B.勞動(dòng)力的使用者
C.勞動(dòng)力的調(diào)節(jié)者
D.勞動(dòng)力的擁有者
E.勞動(dòng)力的供給者
A.環(huán)境的復(fù)雜性與不可測(cè)性
B.需要更多的創(chuàng)造性
C.人力資源成本上升
D.多元化的員工
E.企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化、扁平化等
A.公平性
B.競(jìng)爭(zhēng)性
C.激勵(lì)性
D.易于管理性
E.有效性
A.以獎(jiǎng)為輔，以罰為主
B.以獎(jiǎng)為主，以罰為輔
C.獎(jiǎng)懲適度
D.獎(jiǎng)懲應(yīng)指向具體行為
E.獎(jiǎng)懲相結(jié)合
最新試題
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于（）
績效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）
通過工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）