A.形式化水平
B.描述水平
C.關(guān)聯(lián)水平
D.直觀水平
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A.接受學(xué)習(xí)
B.掌握知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
A.數(shù)概念的一致性
B.數(shù)運(yùn)算的抽象性
C.數(shù)運(yùn)算的一致性
D.數(shù)運(yùn)算的整體性
A.存在最重要
B.關(guān)系最重要
C.亞里士多德認(rèn)為,存在最重要
D.希爾伯特沒(méi)有提出關(guān)系最重要
A.弗蘭登塔爾
B.克萊因
C.皮亞杰
D.希爾伯特
最新試題
學(xué)??茖W(xué)管理的目的是()。
教師人力資源管理包括教師人力資源規(guī)劃、教師人力資源開(kāi)發(fā)、教師人力資源評(píng)價(jià)和()。
下列哪一項(xiàng)主張是馬丁·路德的?()
將“師”與天、地、君、親并列尊崇的教育家是()。
宣揚(yáng)把一切知識(shí)傳遞給一切人的泛智論口號(hào)的教育家是()
在漢代時(shí)期,中央官學(xué)稱作()。
論述現(xiàn)實(shí)主義教學(xué)模式的基本特點(diǎn)。
1985年至今我國(guó)廣泛實(shí)行的學(xué)校管理體制是()。
在中世紀(jì)大學(xué),最初的碩士和博士學(xué)位其實(shí)是作為()而誕生的。
公元()年,盛宣懷于上海創(chuàng)辦南洋公學(xué)師范院,中國(guó)真正意義上的致力于專門職業(yè)化的教師培養(yǎng)的師范教育正式起步。