多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)“指揮”的職能可以通過“示范”來實現(xiàn),一般說來示范可以有兩種形式:它們是:()。

A.以身作則、率先垂范
B.樹立榜樣、激勵群眾
C.建章立制、完善機(jī)構(gòu)
D.加強(qiáng)監(jiān)督,民主決策


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1.多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)對領(lǐng)導(dǎo)活動是極為重要的,這是因為領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo):()。

A.凝聚著領(lǐng)導(dǎo)者個人的強(qiáng)烈愿望
B.是領(lǐng)導(dǎo)活動所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果
C.是領(lǐng)導(dǎo)動員群眾、組織群眾的方向性的根據(jù)
D.的正確與否關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)工作的成敗

2.多項選擇題“說服”是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮“指揮”職能的一種方式,()。

A.領(lǐng)導(dǎo)通過曉之以理,動之以情的耐心細(xì)致的工作,達(dá)到引導(dǎo)、指揮的目的
B.一般是在群眾對領(lǐng)導(dǎo)者的意圖尚不清楚或存有疑慮,領(lǐng)導(dǎo)決策的貫徹尚不急迫時運(yùn)用的
C.說服群眾能力的高低是領(lǐng)導(dǎo)能力高低的表現(xiàn)之一
D.說服也是動員群眾、宣傳群眾、組織群眾的過程

3.多項選擇題權(quán)力具有兩重性,所以,領(lǐng)導(dǎo)者()。

A.要謹(jǐn)慎用權(quán),依法用權(quán)
B.要警惕權(quán)力的腐蝕性
C.要學(xué)會駕馭權(quán)力,果斷科學(xué)地用權(quán)
D.要牢記有權(quán)就有了一切

4.多項選擇題下面有關(guān)非權(quán)力的影響力說法正確的有()。

A.不是社會或組織授予的
B.因人而異
C.是由個人自身的條件而形成的
D.與法定權(quán)是不可分離的

5.多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)要做到“被追隨”,需要:()。

A.增加個人的魅力
B.更好地約束被領(lǐng)導(dǎo)者
C.以科學(xué)的決策制定有吸引力的目標(biāo)
D.模仿那些成功領(lǐng)導(dǎo)者的藝術(shù)

最新試題

實現(xiàn)國家富強(qiáng)和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題

協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在()

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅持創(chuàng)新,做敢于第一個吃螃蟹的人。

題型:判斷題

可靠型領(lǐng)導(dǎo)行為是組織存在的基礎(chǔ),它需要領(lǐng)導(dǎo)主體在領(lǐng)導(dǎo)德性、領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)及領(lǐng)導(dǎo)知識等方面的支撐,更需要在()方面具有出色的能力。

題型:單項選擇題

團(tuán)隊成員的角色是根據(jù)個人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團(tuán)隊成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團(tuán)隊的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊價值互增過程是一個()過程。

題型:多項選擇題

思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。

題型:判斷題

不同的身份,會有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題

團(tuán)隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團(tuán)隊成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團(tuán)隊,增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力,提升個人和團(tuán)隊的績效。那么面對不同的團(tuán)隊角色我們應(yīng)該認(rèn)識到()

題型:多項選擇題