多項(xiàng)選擇題在當(dāng)代,協(xié)調(diào)是領(lǐng)導(dǎo)重要的職能之一,這是因?yàn)椋海ǎ?/strong>

A.社會(huì)關(guān)系的日益復(fù)雜多元
B.通過協(xié)調(diào),可以充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性
C.通過協(xié)調(diào),可以化解矛盾,增進(jìn)團(tuán)結(jié)
D.通過協(xié)調(diào),可以有效地提高工作的效率


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題組織機(jī)構(gòu)中的“非正式結(jié)構(gòu)”是:()。

A.指單位內(nèi)由于歷史的、傳統(tǒng)的、現(xiàn)實(shí)的、個(gè)體的原因而形成的人際關(guān)系的潛在形式
B.具有正規(guī)、合法的權(quán)威性
C.對(duì)單位內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人產(chǎn)生的一種無形的、軟性的、長(zhǎng)久的鉗制與同化的力量
D.領(lǐng)導(dǎo)工作有序化進(jìn)行的重要的機(jī)制保證

2.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)在安置組織機(jī)構(gòu)中“部門”的人選時(shí),首先要注意的是:()。

A.人才的專業(yè)對(duì)口
B.盡量避免“學(xué)非所用”
C.避免大材小用
D.避免小材大用

3.多項(xiàng)選擇題一個(gè)組織的內(nèi)部,按程序設(shè)置的組織機(jī)構(gòu)有:()。

A.組織內(nèi)部機(jī)構(gòu)的層次劃分
B.組織內(nèi)部機(jī)構(gòu)的平行設(shè)置
C.領(lǐng)導(dǎo)者在具體的工作中,如何調(diào)配人員,結(jié)成工作的群體的活動(dòng)
D.正式結(jié)構(gòu)與非正式結(jié)構(gòu)

4.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)在協(xié)調(diào)“班子”內(nèi)部的關(guān)系時(shí),要注意:()。

A.和為貴”,團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子是協(xié)調(diào)工作中的重要內(nèi)容
B.一把手”的表率作用
C.依靠制度、機(jī)制維護(hù)班子團(tuán)結(jié)
D.這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,不能靠突擊來完成

5.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的原則一般有:()。

A.視能授權(quán)原則
B.單一隸屬原則
C.秉公授權(quán)原則
D.信任支持原則

最新試題

實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力,強(qiáng)調(diào)組織的利益高于自身利益,強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺性,但不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。

題型:判斷題

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實(shí)現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識(shí)、有能力、有個(gè)性。

題型:判斷題

團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。那么面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到()

題型:多項(xiàng)選擇題

協(xié)同力對(duì)組織的重要性主要體現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過程”的轉(zhuǎn)變。

題型:判斷題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()

題型:多項(xiàng)選擇題

共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊(duì)來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。

題型:判斷題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題