A.信號線
B.分支點
C.相加點
D.方框
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你可能感興趣的試題
A.數(shù)學(xué)模型
B.物理模型
C.理論模型
D.經(jīng)驗?zāi)P?/p>
A.超前校正
B.滯后校正
C.超前-滯后校正
D.滯后-超前校正
A.改變積分性質(zhì)
B.引入比例-微分控制
C.改變微分性質(zhì)
D.引入比例-積分控制
A.等M圓圖
B.系統(tǒng)圖
C.伯德圖
D.結(jié)構(gòu)圖
A.增加開環(huán)極點
B.在積分環(huán)節(jié)外加單位負反饋
C.增加開環(huán)零點
D.引入串聯(lián)超前校正裝置
最新試題
滯后校正的轉(zhuǎn)折頻率選得距截止頻率越遠,滯后校正裝置本身在處造成的相角滯后就()。然而,距越遠,容易造成“()”現(xiàn)象。
控制系統(tǒng)的頻域指標包括()。
對于典型二階系統(tǒng),當系統(tǒng)為欠阻尼時,其階躍響應(yīng)呈現(xiàn)()。
關(guān)于結(jié)構(gòu)圖的化簡,說法錯誤的是()
PID控制器的特點包括()。
系統(tǒng)的相角裕量越大,超調(diào)越();截至頻率越高,快速性越(),抗高頻干擾的能力越()。
一個實際的即物理上可實現(xiàn)的線性系統(tǒng),其傳遞函數(shù)必然是嚴格真有理分式,但社會等廣義系統(tǒng)不受此限制。()
用根軌跡法進行系統(tǒng)校正,是將高階系統(tǒng)看作次阻尼二階系統(tǒng)進行設(shè)計,所以,在校正裝置設(shè)計之后,需要進行(),看被忽略掉的系統(tǒng)極點對系統(tǒng)動態(tài)性能的影響。正因為降階處理的粗略性,設(shè)計初確定主導(dǎo)極點位置時需要留出()。
在原點附近增加一對開環(huán)偶極子,根軌跡的走向和特征根的位置(),所以基本上不改變系統(tǒng)的()特性,其作用主要是改變系統(tǒng)的(),提高系統(tǒng)的靜態(tài)精度。
用根軌跡法設(shè)計系統(tǒng)的校正裝置,首先由給定的()確定主導(dǎo)極點的位置:然后通過設(shè)置校正裝置的()使根軌跡通過主導(dǎo)極點的預(yù)期位置;最后,計算預(yù)期位置處的根軌跡增益從而得到校正裝置(),通過增加()滿足系統(tǒng)的靜態(tài)精度要求。