《普通高等學校函授教育暫行工作條例》的頒布，標志著我國高等函授教育的管理步入法制化和規(guī)范化的軌道，也標志著我國高等函授教育進入到了一個新的發(fā)展時期。

穆爾的理論核心概念包括（）。

ISO9000質(zhì)量管理體系對加強遠程教育管理、保證遠程教育質(zhì)量可起到三方面的作用，分別是（）。

明確評價目標是遠程教育評價取得成功的關(guān)鍵。

在遠程教育評價中，如果在終評之前進行了自評和互評，則還應(yīng)就自評和互評的情況進行匯報。

制定遠程教育技術(shù)標準是為了解決（）。

現(xiàn)代遠程教育使用文字教材、音像教材、CAI課件、計算機網(wǎng)頁和VCD光盤等多種媒體。

從使用方式上看，遠程教育信息資源的特點是（）。

我國公布了多個的開展現(xiàn)代遠程教育試點的法規(guī)。

遠程教育課程開發(fā)的模型主要有（）組成。