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A.一個(gè)月
B.一周
C.一天
D.二周
A.心理及觀念不適應(yīng)
B.環(huán)境不適應(yīng)
C.方法及方式不適應(yīng)
D.以上全部
A.主體意識(shí)及自持力
B.信息素養(yǎng)
C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力
D.以上全部
A.函授教育
B.廣播電視教育
C.成人教育
D.網(wǎng)絡(luò)教育
A.信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想
B.信息技術(shù)和教育技術(shù)
C.教育手段和計(jì)算機(jī)操作
D.計(jì)算機(jī)技術(shù)和教育技術(shù)
最新試題
在遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)中，問卷調(diào)查在一般情況下應(yīng)采取不記名方式，以提高答卷的真實(shí)性、可靠性。
遠(yuǎn)程教育信息資源主要包括（）。
學(xué)習(xí)支助服務(wù)體系的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一般有四個(gè)要素分別是（）。
中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系中已發(fā)布的10項(xiàng)規(guī)范，每項(xiàng)規(guī)范主要由規(guī)范的目的、規(guī)范的范圍、規(guī)范的主要內(nèi)容等幾個(gè)方面組成。
丹尼爾認(rèn)為遠(yuǎn)程教育需要提供高質(zhì)量的學(xué)生與教材（學(xué)習(xí)內(nèi)容）、輔導(dǎo)教師和學(xué)習(xí)伙伴的3類交互作用。
學(xué)習(xí)支助服務(wù)的類型有（）。
遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)的方式主要有（）。
穆爾的理論核心概念包括（）。
衛(wèi)星通信技術(shù)受天氣、地貌的限制，覆蓋面大，通信質(zhì)量不太穩(wěn)定可靠，容量大，在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用，主要用于實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)傳播教師授課的音視頻信號(hào)，發(fā)送相關(guān)數(shù)據(jù)。
有線電視系統(tǒng)在遠(yuǎn)程教育上的應(yīng)用主要有傳統(tǒng)應(yīng)用和多媒體應(yīng)用兩大類。