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學(xué)術(shù)不端行為造成哪些危害？（）

A.學(xué)術(shù)造假與經(jīng)濟(jì)腐敗相勾結(jié)，直接損害了公共利益，對科研資源造成浪費(fèi)
B.學(xué)術(shù)不端行為敗壞科學(xué)界的聲譽(yù)，影響科學(xué)進(jìn)步，敗壞社會風(fēng)氣，使誠信缺失
C.以上都是

單項(xiàng)選擇題

某研究生A在做實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)因樣本量少而難以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，但是同位導(dǎo)師所帶的研究生B有類似的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，因此，A將兩人的數(shù)據(jù)合并得出統(tǒng)計(jì)結(jié)果。數(shù)據(jù)雖然不同時(shí)期、不同人做的，但思路及結(jié)果類似，因此研究生A認(rèn)為可以合并作為一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果。上述的行為是否可行？（）

A.可以。因?yàn)橥粋€(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)的，且沒有明顯數(shù)據(jù)區(qū)別，可以合并作為一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.不可以。兩批數(shù)據(jù)是不同環(huán)境、不同人做出來的，不能合并作為一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.如果研究生B及導(dǎo)師同意，就可以合并

學(xué)術(shù)道德的底線是（）。

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學(xué)術(shù)不端行為造成哪些危害？（）

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