A.專業(yè)技能
B.助人技能
C.專業(yè)精神
D.專業(yè)承諾
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A.情緒認(rèn)知
B.情緒表達(dá)
C.情緒體驗
D.情緒管理
A.正性無條件安撫
B.正性有條件安撫
C.負(fù)性有條件安撫
D.負(fù)性無條件安撫
A.弱化的形式是通過對對方無反應(yīng)來實現(xiàn)的
B.負(fù)性無條件安撫形式
C.負(fù)性有條件安撫形式
D.以上都不是
A.正性無條件安撫
B.正性有條件安撫
C.負(fù)性有條件安撫
D.負(fù)性無條件安撫
A.有一種信任,來自"內(nèi)在父母",也就是說,我信任你一定會做得很好!這種來自內(nèi)在父母的信任,就像是一種要求,期待
B.第二種信任來自"內(nèi)在兒童",我信任你,你一定不會騙我
C.還有第三種信任,是一種成熟的信任,它來自于一個人的"內(nèi)在成人",我信任你能把這件事做好,即使出現(xiàn)了困難,我也相信你可以在這個困難中獲取重要的經(jīng)驗!從而繼續(xù)前行
D.以上都不是
最新試題
根據(jù)你的經(jīng)驗談?wù)勀銓δ芰y驗在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價值的認(rèn)識。
影響性技術(shù)有哪些?
說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。
心理評估
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點?
多動性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時,能全神貫注,并且還討厭別人的干涉和影響。
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個體特點表現(xiàn)在哪些方面?
在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義?
簡述測驗信度和效度的關(guān)系?
根據(jù)你的經(jīng)驗,談一談心理健康的診斷保護中小學(xué)教育上的重要性。