A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
B.案例教學(xué)法
C.講授法
D.對(duì)話法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
B.啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思考
C.適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異
D.調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性
A.政治學(xué)習(xí)
B.科學(xué)研究
C.社會(huì)服務(wù)
D.教學(xué)工作
A.學(xué)生評(píng)價(jià)
B.學(xué)生家長評(píng)價(jià)
C.同行評(píng)價(jià)
D.院系領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)
A.建立組織機(jī)構(gòu)
B.教師自評(píng)
C.制訂評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
D.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案
A.學(xué)生自評(píng)信息
B.筆試
C.論文
D.教師觀察與學(xué)生交流
最新試題
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
過程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價(jià)值觀,其核心是回答什么問題?()
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是()
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()