A.主題統(tǒng)覺測驗是有效可靠的成就動機測量工具
B.成就動機分為掌握目標和成績目標
C.一個國家經(jīng)濟發(fā)展的主要原因在于成就動機水平
D.兒童的成就動機與父母的教養(yǎng)方式有關
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A.多樣性
B.直接性
C.發(fā)展性
D.社會性
A.主導性動機
B.交往性動機
C.威信性動機
D.輔助性動機
A.直接學習動機
B.內部學習動機
C.間接學習動機
D.外部學習動機
A.喚起個體的行為
B.引導行為朝向一定的目標
C.感染功能
D.維持、增強或減弱行為的強度
A.掌握有關的原理或規(guī)則
B.提高知識的概括化水平
C.發(fā)揮定勢的積極作用
D.保持良好的心理狀態(tài)
最新試題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式,以影響具體學科知識學習,促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于()
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于()
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計,即()
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀,當個體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔責任的水平時,其品德發(fā)展進入了()
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
在學校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標應是()
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做()
教師認為,自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的()