A.睡眠問題
B.喂養(yǎng)問題
C.語言問題
D.偏食
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A.悲傷
B.抑郁
C.焦慮
D.恐懼
A.維護個體的心理健康
B.提出促進心理健康狀況的方法
C.保證個體的心理健康
D.促使個體培養(yǎng)和維護良好的人格
A.起源于社會文化歷史的發(fā)展,是受社會規(guī)律制約的
B.心理活動的個性化
C.從個體發(fā)展來看,兒童在與成人交往過程中通過掌握高級的心理機能
D.高級心理機能是不斷內化的結果
A.后運算
B.前運算
C.具體運算
D.形式運算
A.人類的認識不管多么高深、復雜,都可以追溯到人的童年時期
B.心理、智力、思維起源于主體的動作
C.人格的發(fā)展由有機體成熟、自我成長和社會關系三個不可分割的過程組成
D.個體的每個心理反應都是一種適應
最新試題
患兒由于在診療過程中感到不適,生活單調,內心感到不滿,會出現哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應。體現了兒童患者的()心理活動特點。
在交往初期,人們往往會以貌取人,傾向于認為外貌美的人也會具有其他的優(yōu)秀品質,雖然實際上并非如此。體現了人際吸引的()
患者病情被證實后,意識到生命岌岌可危,經常出現悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣,甚至敵視周圍的人,訓斥醫(yī)務人員,不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應?()
下列符合患者的心理行為反應的是()
臨終患者的心理反應過程不包括()
在職業(yè)行為過程中出現的一種特殊的人際關系,體現了醫(yī)師要通過勞動和服務來獲取報酬。體現了醫(yī)患關系具有()
有的人“諱疾忌醫(yī)”,從心理上不愿意接受患病的狀態(tài),體現的是()
病人安于病人角色現狀,忽略其他的社會角色的行為稱為()。
患者角色行為強化,體現的是()
坐禪、瑜伽、氣功等屬于()