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根據奧蘇泊爾的意義學習觀,大學生的知識學習應該使新知識與相應的原有經驗間建立()。
A.邏輯意義
B.潛在意義
C.心理意義
D.客觀意義
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單項選擇題
學生李亦看到同學在體育課隨便離開操場并沒有遇到麻煩,他也就參與到了其中。這種同學行為對他的影響屬于()。
A.直接學習
B.替代學習
C.親歷學習
D.試誤學習
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單項選擇題
當一個不守紀律的學生表現出遵守紀律的良好行為時,教師撤銷對他的處罰,這種管理方式屬于()。
A.正懲罰
B.正強化
C.負強化
D.負懲罰
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