為了促進(jìn)教與學(xué)的積極性，教學(xué)管理的核心任務(wù)是（）

自然、社會(huì)、思維中普遍起作用的原理是（）

對(duì)個(gè)人、人群或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查的術(shù)語(yǔ)總稱可采用多種技術(shù)，包括質(zhì)和量?jī)煞N方法的是（）

溝通是一個(gè)（）

在溝通中，人們有意或無(wú)意對(duì)有價(jià)值的信息忽視這是（）

目前許多發(fā)達(dá)國(guó)家，如英國(guó)、美國(guó)、荷蘭等用于評(píng)價(jià)學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱是（）

相對(duì)于表達(dá)而言，溝通應(yīng)首重（）

具體而言，德育管理制度對(duì)德育管理活動(dòng)的展開(kāi)的作用不包括（）

教學(xué)管理的原則不包括（）

溝通的方式很重要，“不在于說(shuō)了什么，而在于如何說(shuō)的”，這啟示我們（）