單項選擇題去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來，說明這個兒童的認知發(fā)展達到了（）階段。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.后運算階段
D.具體運算階段
E.形式運算階段
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1.單項選擇題中國第一本教育心理學翻譯著作是l908年（）翻譯日本小原又一所著的《教育實用心理學》。
A.桑代克
B.房東岳
C.廖世承
D.陸志韋
E.潘菽
2.多項選擇題下列強化程式屬于延緩式強化的是（）
A.定時距式
B.變時距式
C.定比率式
D.變比率式
E.連續(xù)強化
3.多項選擇題根據(jù)加涅的觀點，下列屬于智慧技能的是（）
A.辨別
B.概念
C.規(guī)則
D.高級規(guī)則
E.程序
4.多項選擇題布魯納在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中精辟地總結(jié)了教育心理學80年代以來的研究成果，認為主要表現(xiàn)在（）
A.實驗研究
B.主動性研究
C.反思性研究
D.合作性研究
E.社會文化研究
5.單項選擇題學習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義，幫助記憶的方法稱為（）
A.語義聯(lián)想
B.視覺想象
C.關鍵詞法
D.諧音聯(lián)想法
E.位置記憶法
最新試題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。
題型：單項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
以下關于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題