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觀察法是班主任通過與學(xué)生面對面的談話來深入細致的了解學(xué)生的情況和教育學(xué)生的重要方法。
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在我國班主任制正式確立的時期應(yīng)該是在建國初期。
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適度維持班主任的權(quán)威與堅持學(xué)生的主體性是對立的。
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